https://drive.google.com/file/d/12AxkLkd88AP9t7noQoOJ0NRtz26LCVAP/view
在小朋友在安全的狀況下，利用自身的眼、耳、口、鼻、手等五感來對外界環境進行觀察，並從其中建構自身的知識體系，經由實驗、與人溝通等方式，驗證知識體系的正確性，進而修正與擴展，最後對生活、自然環境的問題，進行真確的描述，並提出可行的方案，以改善生活，促使社會更進步。
2-1.每次上課結束時，會告知下次上課預定內容。基本上每週以一個活動為進度，3到4週完成一個單元(每個單元由三個活動構成)，每一活動若有實驗，即以各小組為單位，依座位順序輪流操作，務必讓每位小朋友都有動手做的機會和經驗，並於實驗完成即書寫於習作中。由於小朋友容易遺失書本簿本，因此習作於開學時即留在自然教室，但會於複習考前夕，讓學生帶回複習並請家長簽名，考後即再度收回。
2-2.每個單元完成後，即進行複習考，所以本學期共有四次複習考，基本上內容都是上課講過的，只要上課有認真參與學習活動，並於課後有複習，大體上都可考到不錯的分數。未來各複習考試卷和答案會轉請班導利用家長連絡賴群傳給家長，以利家長在家協助小朋友學習。 四次複習考日期(含期中、期末考)暫訂如下： 第1單元:9/25~9/26、第2單元:10/23~10/24 期中考:11/6、11/7 第3單元:12/4~12/5、第4單元:1/8~1/9 期末考:1/13、1/14
2-3.各組成員由4~5位小朋友形成，每月會更換位置(左右前後互換，以保護視力)，第2學月會再度全部重換，讓小朋友有機會和不同的同學一起學習。但若小朋友仍不太適應，可請小朋友向吳老師反應，再進行調整。
2-4.教室常規以e酷幣記點協助處理，常見如：攜帶課本、上課用具、專心上課、守秩序、幫助別人等，不但可積點換取學校禮物，同時也是自然科態度成績的依據，即使因限於學習條件，目前的學習狀況未必如意，但小朋友仍以此來獲得不錯的成績考核，請小朋友不要放棄這些機會。
2-5.為避免小朋友沈迷3C或網路，但善用數位學習對於學生學習是有極大的助益，因此只有需要時，才會讓學生拿平板(學生可視自己需要帶有線耳麥和觸控筆，此部分不強迫)。並使用吳老師自己寫的機器人程式用不同歲數的語言，解釋植物。有人選五歲的語言表達，有人選8歲的表達方式。只要很懂，就算選自己實際年齡低的，又有什麼關係。
2-6.小朋友大多只有5分鐘的黃金學習集中力，所以上課時觀念澄清，我會在5分鐘內完成，其他時間則由活動(如：實驗、實作、討論等)來增進對主題的了解和熟悉。因此下課時，除非有特別需要(有人身體不舒服，可留在教室裡安靜休息)，否則我都要求所有學生出教室去喝水、上廁所、散步，並嚴禁玩瘋。亦即我常對小朋友講的：「上課時專心上課；下課時專心下課」的意思。